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【】 第十三章 独自的课堂（第1页）

作者：capricandy20140826发表于：,eyny是否首发：是字数：14540字

<第十三章>独自quanlu0的课堂

第一堂课开始了。但我的制服仍旧没有着落…

晴晴虽然将她的课本借给我立着遮住了，但终究只能遮住我正前方的视线，可是其他nv孩们的目光，却是从四面八方扫s过来，根本想挡都挡不住。我剩下唯一能做的，只有无助地以双手遮x，尽量放低身子，将大部分ch11u0的r0use隐藏在桌后。

然而，我心底清楚，这些根本是隐藏不住的。坐我后排的nv孩们自然都知道了，而前排的nv孩们，也有一些无意地回过头而目睹全教室唯一ch11u0lu0的我，可她当下的反应却是马上回过头去，轻拍她邻桌的同学的肩膀，邀她们一起转过头来看我的窘态，彷佛是看着一种奇怪的生物一般…

因此，虽然我不敢出声喊住助教，但是这秘密还是在julic教官走进来之前，就已经落得众人皆知了。

莉莉，对不起，我刚才应该是要帮妳叫住助教的…晴晴难过愧疚地说着。坐我旁边的她，看到助教没发给我制服时，可b我还急了，不过看我都不敢声扬，她也只能默默地陪我招手g著急。弄到最后的下场，就是我们两个像是傻蛋一样，仍然得不到助教的注意…

我向晴晴摇头表示不介意，虽然心中充满着懊悔与无奈，但终究是我自找的。早在助教离开不久，稍微静下来思考后，我也就猜到，我会这么特殊的原因，都是朝会时祸从口出，所造成的后果，不然助教也不会故意对我视而不见。我也猜到，就算我们刚才真的大声呼唤，除了让其他nv孩更早发现之外，也不会有太大帮助的…

怎么了那位同学为什么不穿上制服呢julic教官的声音，从书本后方传来。我悄悄从书本上方探出头来，发现教官不知何时已经进来了，正好奇地打量着我，而其他前排的nv孩们也都看热闹似地转过头来，打趣地看着我。

我…没领到…制服…我难掩心中的难堪说着，julic教官没有选择忽视我，虽然让我宽慰一些，但是看着教官脸上的神情，我也知道她在这件事上是帮不了忙的。

怎么这样呢难道刚才助教没有点到妳的名字吗julic教官认出我后，心里也有数了，继续残忍地说着：不然这样吧待会午餐时间，我帮妳问问看助教，看是不是中途漏掉了，早上的课，就先委屈妳光着身子上课吧

虽然早有预感这种事情的发生，但是被教官宣判我真的得要这样独自光着身子，上完早上的课程，还是让我羞愧到感觉一阵天旋地转。

虽然这两天来，我们的身子早已被身边的同学们看光光了，但是眼睁睁看着其他同学们都能穿上制服，暂时摆脱这种羞耻的lu0t模样，我自己却还得保持这状态接受其他人目光羞辱。每当与其他nv孩四目交接的时候，总会自惭形hui地低下头去，不敢去面对其他nv孩那充满种种含意的目光，也包括在旁边为我焦虑的晴晴…

更让我感到羞耻难以见人的，是我竟然还得不停说服自己：自己的lu0t早已被她们看个够了…才能勉强从这种难堪的处境得到些安慰。如果真的在我们还没互相quanlu0度日这几天之前，我就得成为第一个脱光衣服、ch11u0度日的nv孩，那我绝对会崩溃的

虽然临时发生我没制服可穿的小cha曲，但是julic教官毕竟还是得带我们上完早上的课，她看我渐渐接受于这残酷的事实后，便要我们每个人翻开刚才一同发下去的x1ing入门课程课本，翻开到第一页，开始读着里面的内容。

没有拿到课本的我，刚开始还是想说跟邻桌的晴晴读同一本课本就好，但是不久就被教官发现了。

这边还有多一份课本，妳先来拿回去吧教官的意思，竟是要我就这样ch11u0着身子，上前领取课本，就跟刚才其他nv孩们做过的事情一样，唯一不同的是，她们还可以领到制服穿着回去，我就真的只有拿到那三本书而已…

一想到这悬殊差异，我走上台前可没有其他nv孩般的雀跃期待，而是完全淹没于耻辱洪流之中。我也忘了自己是怎么钻过桌脚，依序绕过晴晴、萱萱、小芬、小rt0u等人的双脚，爬出桌底尽头的亮光处。忘了自己是怎么浑浑噩噩地走上前去，接过那三本书，然后转回头去跟全班所有nv孩们对上了眼。看到她们身上白净略带透明朦胧的水手服上衣…

原来有穿衣服跟没穿衣服，阶级地位会差这么多…

等到我再次像失了魂般，爬回自己的座位后，依旧不敢跟旁边的晴晴四目交接，而是利用书面遮住我跟她的视线，躲起来不停拭泪。

然后，我也才想起，梦梦学姊要我主动向教官提出要求公开惩罚的事情…

x1ing课程入门，这本书就如同它的书名一样，都是在讲着x1ing，而且还真的很入门，完全是要让我们，对于自己的新身分能有更完整、全面的认识。

第一章的标题：x1ing是什么。里面的内容就是很基础地，介绍有关于x1ing的知识。从第一节x1ing的定义、第二节x1ing的历史演变、第三节介绍x1ing的种类、…等等，循序渐进，完全发挥一本教科书该有的章节模式。

也因为这样，这一部分，我们可以不用由julic教官讲解，光是靠自己读过，也都可以很轻松地看得懂，这书本所要传达给我们的意思。而教官也就只是要我们先一起大声朗诵着课文的内容…

x1ing的定义。x1ing是专指以x做为主要服务目的，供主人玩乐及泄yu的奴隶。x1ing不仅要在主人有需求时，以自己的身t侍奉主人，更需在主人休息时，自我要求禁除一切私yu，将自己的一切全奉献给主人。有别于其他奴隶种类，x1ing更缺乏身t上的自由权。x1ing的主人可以任意触m0x1ing，亦可禁止x1ing碰触自己身上所有的敏感部位。…

读着这样的课文，纵然羞耻，但是却没有想象中那么恐怖，甚至还有一种安宁感。t验过这几天来的残忍凌辱，我们每个nv孩的心早已变得脆弱不堪了，生怕再受到什么刺激。如今，穿着制服、念着课本、处在这毫无半点羞耻感的教室环境下，竟然会莫名地与以前的学生时期相契合，这看似陌生的熟悉感，很快就让我们大家都融入了。

甚至连教室里唯一ch11u0的我，也能感受到一种读书的风气，而渐渐忽略了自己现在是多么羞耻不堪，也因为每个nv孩都被迫专注于眼前的书本，那些令我不适的目光，才可以减少许多。

然而，尽管依令念着课文，对于书本上所要传授的知识，我们却也有自己的想法…

我们都不是呆子…至少我们都这么认为…所以其实我们读着这种课文，也猜想得到，这本书的最终目的，是要把我们洗脑成x1ing思想，由内而外成为一个完全的x1ing。所以我们一刚开始拿到这本书，就都起了警戒心。

但是，念着课文，却发现里面的内容，并没有过度歌颂、宣扬当x1ing的好处；也没有像是x1ing契约那样，写满一个x1ing该有的职责，而是就真的利用很客观、很公正的角度方式，将x1ing这个概念介绍给我们。

对于不久前还是普通学生的我们，也了解这是一般教科书该谨守的本分，不偏不私。现在，尽管内心有些矛盾，但我们却能接受这本x1ing入门课程在内容上所要传达给我们的讯息。就像之前读的课文一样，抱着学习知识的心态，不一定要完全同意里面的观点，但至少不会因为它的过度侵略x而感到排斥。

而且，b起先前所受到的种种凌辱来说，现在只要这样坐在教室里，念着课文，别说这上面的内容可以接受，就算里面充满百般羞辱我们的词句，我们也是宁可乖乖念下去，不想再多受折磨了。

然而，涉世未深的我们，殊不知这种看似中立的书本，其实才是最可怕的狠角se。随着我们不排斥地，去了解x1ing这个角se，也等于是让我们开始自己踏上这一条道路了。

而且，我们虽然心中坚持着不肯服从，但是在这里的一切，却也b得我们不得不顺从。我们竟没有人发现，教官要我们读着这本x1ing洗脑思想时，我们都已经完全不反抗。就算心中绝对不服，但是我们也学会了顺着他们的意思，做着我们的本分…

b起完全服从的x1ing，顺从而心有不服的x1ing，调教起来更是有一种矛盾的美感。而最容易有这种心理状态的x1ing，启蒙年龄都是差不多我们这种年纪。太过年幼则尚未有自己的思想、容易太过服从而失去调教张力，太过年长的又已有稳固的价值社会观，顽固抵抗、难以动摇。只有像我们这种，价值观刚建立却不稳固，身t正值发育成熟的敏感之际。那种心理、生理之间的冲突碰撞，才能激出最顶级、最受顾客喜ai的调教型x1ing。

现在的我们，固然是不懂这些道理的，甚至也没惊觉到，在我们之前已经有好几届的学姊们，也是因为跌入这陷阱，从此成为了称职的x1ing…

教官在我们还在念着课文内容时，奴奴突然举手发问。我们也都好奇地停下来，不知道她又想做出什么羞耻的事，或是说出什么不要脸的话来。