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第76章 编撰教材（第2页）

“我们要让教材不仅传授知识，更要培养学子们的思考能力和创新精神。”林羽说道。

苏妙龄点头表示赞同：“所以在每个章节后面，我们可以设置一些思考问题和实践活动，引导学子们自主探究。”

经过数月的辛勤努力，教材的初稿终于完成。但他们并没有急于定稿，而是邀请了一些资深的教师和优秀的学子对初稿进行审阅和提出修改意见。

“林先生，苏夫人，我觉得这部分内容对于初学者来说可能有些难度，可以再讲解得详细一些。”一位教师说道。

“林公子，苏夫人，我希望教材中能多一些有趣的故事和案例，这样可以增加学习的趣味性。”一位学子说道。

林羽和苏妙龄认真听取了大家的意见和建议，对教材进行了进一步的完善和修改。

在这个过程中，他们也遇到了一些外界的干扰。

“听说你们在编撰教材，这可是个吃力不讨好的活儿，何必这么辛苦呢？”一些人不理解他们的行为。

但林羽和苏妙龄不为所动，依然全身心地投入到教材的编撰工作中。

终于，经过反复的修改和完善，一套全新的教材终于问世。

这套教材涵盖了文学、历史、哲学、科学等多个领域，内容丰富，讲解深入浅出，还配有大量的插图和案例，深受学子们的喜爱。

“有了这套教材，我们学习起来更加轻松有趣了。”学子们纷纷说道。

看着学子们拿着新教材认真学习的样子，林羽和苏妙龄感到无比欣慰。

“我们的努力没有白费，只要能帮助学子们成长，一切都是值得的。”苏妙龄说道。

然而，新教材的推广也并非一帆风顺。一些传统的书院和教师对这套新教材持怀疑态度，认为它过于创新，不符合传统的教学模式。

“这套教材太过离经叛道，会误人子弟的。”有人说道。