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第1章 辍学（第1页）

秋蝉出生于一个平凡的农家，家中虽不富裕，经济上也总是紧巴巴的，但家人之间过得还算温馨。

她的父亲黄衡与母亲杨枝，皆是地地道道的农民，他们的一生，与脚下这片土地紧密相连。

每日，晨曦微露之际，他们便扛着农具走向田间，在那片广袤的土地上，弯着腰，背朝天，面朝土，用粗糙的双手和辛勤的汗水精心耕耘着。

春种秋收，寒来暑往，他们就这般在土地里刨出了一家人的生计，含辛茹苦地将三个孩子拉扯长大。

三个孩子中，有两个男孩，一个女孩，而女孩黄秋婵恰在中间。

作为老二的她，身份颇为特殊，既是哥哥的妹妹，能得到兄长的呵护；又是弟弟的姐姐，也肩负着照顾弟弟的责任。

黄父心中始终秉持着“读书能改变命运”这一坚定信念，因而极力主张送三个孩子去学校接受教育。

在黄父的愿景里，知识是那把开启全新世界大门的神奇钥匙，能让孩子们告别世代沿袭的农耕生活，拥有不一样的未来。

然而，黄母却持有截然不同的见解。对她而言，家中的几亩薄田已然让生活充满艰辛，维持生计都需竭尽全力。

她盘算着，三个孩子读到初中毕业便已足够，彼时他们已具备基本的文化素养，足以外出闯荡，凭借年轻的体魄和勤劳的双手在打工浪潮中赚取收入，补贴家用，缓解家庭的经济压力。

他们二人对读书之事为何会产生如此巨大的分歧呢？这与他们各自的成长经历和出身背景紧密相连。

黄父或许曾在年少时目睹过知识给他人带来的命运转机，又或者自身因文化水平受限而在生活中遭遇诸多困境，从而深刻意识到读书的重要性。

而黄母，自幼在农田间摸爬滚打，深知农事的艰难与家庭收入的来之不易，在她的认知里，现实的温饱问题远比长远却又缥缈的读书成才梦更为紧迫和实在。

黄父拥有高中学历，在这个小小的村庄里，也算是学识较为渊博的人了。

而黄母仅仅只有小学学历，这样的学历差距在一定程度上影响了他们对孩子读书问题的看法。

在黄母眼中，黄父尽管读了许多年的书，可如今还不是像自己一样，每日都在那片黄土地里辛勤耕地，过着普普通通的农民生活。

于是，她坚信读书并没有什么实际的用处，只有能够实实在在赚到钱，改善家庭的经济状况，那才是真正有价值的。

不过，在家庭生活的诸多细节中，读书与不读书的差别还是会不经意地显现出来。