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第21章（第2页）

没多久，我就已经教完了最简单的单词和普通的对话。

类似于——

我：“How are you?”

齐瑜：“Fine.Thank you,and you?”

我：“Me too.”

虽然在对话的这个过程中很容易笑场，但不可否认的是，齐瑜已经充分掌握了这个标准回答。

然而也正因为如此，我还没做完几篇英语阅读，注意力就全被齐瑜的学习速度吸引了。

毕竟我教的这些内容，已经是初一英语老师两周的教学内容了。

我有点想知道齐瑜的极限在哪，但我的学习进度不能因为他而拖延下去，于是我将一到二十数字的英文单词，以及一些平常会用到的单词都写在了纸上，让他先依靠我画的音标记忆下来。

如此我才能投入到阅读题当中，虽然时不时就会瞄一眼齐瑜的进度如何。

时间在看不见的地方消逝。

当我做完了今日份的英语阅读题后，抬头一看，齐瑜的眉毛正紧皱着，似乎是被困扰的不轻，我这才感到有一丝丝痛快。

我看过去，“哪点不会?”

心里总算有一点点作为老师的成就感了。

齐瑜皱着眉头，他开口问道：“是不是有些单词不是按照音标来读的?你看这两个单词，这个音标跟你读的并不一样。”

他竟然在思考这个问题。