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第三十四章 智商平等（第2页）

陈海阳点了薛元桐，示意她第一个说。

薛元桐没办法，谁让她个头矮，坐在第一位。

自我介绍对于薛元桐还是很轻松的，站起来亮了一手顺畅的英语。

倒是让陈海阳惊讶了，他本来是教两个实验班的英语，后来教务处划掉了一个实验班，分了一个普通班级给他，为此他还有点不开心，没想到这届学生素质真不错，丝毫不比实验班差啊！

然而，随后的自我介绍，立刻使他稍好的心情回落下去，最后变得有些难看了，尤其是轮到马事成他们，说的磕磕巴巴，口音古怪，听的陈海阳眉头皱起。

所有同学介绍一遍后，陈海阳对8班的英语水平有了初步了解，除去个别突出的学生，其余比实验差的太多了，完全不是一个水平。

未来的授课进度需要调整一下，否则8班同学肯定跟不上。

他没急着上课，而是面向大家，提了一个问题：

“同学们，你们认为，学英语有用吗？”

下面的董清风举手。

陈海阳：“你来回答一下。”

董青风带着笑容：“英语肯定是必须掌握的，因为高考要考英语，而在未来，英语也是和全球交流的工具，很多文献语言是英文，只有掌握英语，才能更好的吸纳广面的知识。”

“你请坐。”陈海阳往下压手，望着全班同学道：

“还有其他人吗？”

马事成眼球转了转，脑子一热，也举起了手。

陈海阳同样请他站起来。

“老师，我觉得英语没用，因为对于我们大部分人来说，毕业之后根本用不上英语，比如以前我初中的数学老师，他的英语肯定很差，但依然可以成为对社会有用的人。”

听到马事成的话，董青风心里不屑，无非是差生的诡辩罢了，只有英语差的人，才会说英语不重要，像他平时玩的很多游戏光碟，根本没有中文，但他英语好，能勉强看的懂，才能体会那些游戏。