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第71章 补课日常（第2页）

她拿出一个，小口咬下去，面皮松软，内馅鲜美，带着一点恰到好处的麻油香。

“好吃吗？”旁边传来他漫不经心的问询，目光似乎落在窗外飞驰而过的梧桐树影上。

“嗯，很好吃。”她咽下口中的食物，认真地点头，声音清晰了些：“粉丝很入味，白菜也清甜。”她甚至小心地掰开一点包子皮，露出里面油润透亮的馅料给他看，像个急于分享好东西的孩子。

林予冬侧过头，目光在她掰开的包子上停了一瞬，又移到她沾了一点油光的唇角，随即若无其事地转开。

“嗯，老太太手艺还能拿得出手。”他应了一声，语气平平，耳廓边缘却似乎被窗外的阳光晒得有点发红。他拿出手机，指尖在屏幕上划拉着，像是在看什么新闻。

车厢微微摇晃，阳光透过玻璃，在两人之间投下移动的光斑。

江见夏安静地吃着包子，偶尔瞥一眼身边人专注的侧脸。

他睫毛很长，在眼下投下小片阴影，鼻梁挺直，下颌线绷紧时带着点不易察觉的倔强。

这种近距离的、不带任何“破坏王”调侃的安静相处，让她心底某个角落悄悄陷下去一小块，温软得如同手中的包子。

补习班的冷气依旧开得十足，驱散了从公交车上带下来的最后一丝燥热。

靠窗第二排的位置，日光慷慨。

碎碎和嘴嘴已经在了，看到他们一前一后进来，碎碎那双葡萄眼立刻亮晶晶地扫过来，嘴角弯起促狭的弧度，被嘴嘴悄悄拽了一下袖子才收敛了些。

“早啊，江见夏！”碎碎热情地打招呼，目光在林予冬手里的空保温袋上溜了一圈。

“早。”江见夏微笑回应，声音温软。

林予冬把保温袋塞进桌肚，拉开椅子坐下，动作带着惯常的懒散，仿佛没接收到前排任何探究的信号。

张老师准时走上讲台，白板笔尖敲了敲光滑的板面，发出清脆的响声。

“好，同学们，昨天我们初步接触了虚拟语气（Subjunctive Mood）的基本框架，今天深入讲一下它在wish（希望）引导的宾语从句中的具体应用，以及一些特殊表达，比如as if / as though（好像）引导的状语从句。”

粉笔划过白板，留下清晰的英文例句和中文注释：

I wish I were taller. (我希望我更高些。) – 对现在的虚拟（与现在事实相反），be动词用were。