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第139章 新政推行，楚国焕新（第4页）

“原来修仙知识还能用来制作这么实用的农具啊，我以后也要好好学习，为村里做贡献。”一个小男孩兴奋地说道。

在城市的学校里，学生们正在上一堂阵法实践课。老师带领他们来到学校的演练场，亲自示范如何布置一个简单的防御阵法。学生们分成小组，按照老师的指导，认真地摆放着阵法符文。

虽然过程中遇到了一些困难，但在老师的耐心指导下，他们最终成功布置出了阵法，感受到了阵法的神奇力量。

“哇，我们成功啦！这种感觉太棒了，我以后要成为一名厉害的阵法师。”一个小女孩高兴地跳了起来。

随着教育改革的推进，楚国的新一代逐渐成长起来。他们不仅掌握了扎实的修仙技能，还具备了丰富的知识和创新思维。这些孩子们的成长，为楚国的未来注入了新的活力和希望。

然而，三胞胎的教育改革也引起了一些保守势力的不满。他们认为修仙者应该专注于自身修为的提升，学习过多其他知识会分散精力，影响修仙的进度。

这些保守势力在楚国的一些偏远地区煽动民众，抵制教育改革，试图让孩子们回到过去只注重修仙修炼的教育模式。

三胞胎得知这一情况后，决定亲自前往这些地区，向民众解释教育改革的重要性。他们在各个村庄和城镇召开公开会议，向民众讲述教育改革对楚国未来发展的意义。

“乡亲们，我们推行教育改革，是为了让楚国的孩子们能够全面发展。学习农业知识，可以让我们的粮食产量更高，生活更好；学习科技应用，可以让我们的炼器、阵法等技术更先进，增强楚国的实力。修仙不仅仅是为了个人的强大，更是为了守护我们的国家和人民。只有大家都变得优秀，楚国才能真正强大起来。”杨逸臣在一次公开会议上大声说道。

杨知渊也说道：“我们希望孩子们能够有更多的选择，根据自己的兴趣和天赋，在不同的领域发光发热。教育改革不是要改变修仙的本质，而是要让修仙与生活更好地结合，为楚国创造更美好的未来。”

杨诗瑶则用生动的例子向民众展示教育改革带来的好处：“大家看，现在我们楚国通过科技发展，制作出了更高效的灵耕犁，大大减轻了农民的负担，提高了粮食产量。这就是知识的力量。让孩子们学习更多知识，他们就能创造出更多这样的好东西，让我们的生活变得更加便捷和富裕。”

在三胞胎的耐心解释下，越来越多的民众理解并支持了教育改革。那些原本抵制教育改革的保守势力，在民众的反对下，逐渐失去了影响力。

随着时间的推移，楚国在三胞胎的带领下，在政治、经济、科技、教育等各个方面都取得了巨大的进步。楚国成为了周边国家眼中的强国，吸引了无数人的目光。

然而，这种强大也引来了一些嫉妒和敌意。一些周边国家开始联合起来，对楚国进行经济封锁和军事威胁，试图遏制楚国的发展。

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