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第71章（第1页）

熟悉的物理老师、生物老师，还?有上?学期末批复了他的水课老师。

应当给予水课同等的尊敬，用水课的全称尊称那位为，教《经济政治与社会》的那个老师。

南序无?比诚恳地发?完讯息，收获了老师们?欣慰的一堆新发?的作业。

欺负老实学生。

南序诚实地回：【好的老师，我快学到这里了，等我学会了就写。】

对面回了一串省略号。

欺负年迈老师。

南序的学习进度已经追上?来不少，他自认为自己现在?的课业水平应该赶上?了诺伊斯的平均线，再学一学就能跟上?诺伊斯一日千里的教学进度了。

这群鸡娃的老师们?起初很担心诺伊斯的教学都坐上?火箭了，南序小朋友还?在?哼哧哼哧拧螺丝。

不过?后面发?现南序确实很有规划，他们?就没再介入。

南序感受不到对面淡淡的教育焦虑，淡定地阖上?手机，开始自己的安排。

温斐是在?南序练习精翻的时候走进来的。

南序无?声地读着?长难句的断句，塞着?半边耳机，听见?他进来的动?静，抬了下眼，又把眸光垂下，拨弄着?笔盖重?新读。

找了个不好的时机。

温斐马上?意识到这个情况，坐在?最靠近门?边的纯白桌子前，放下手中从教堂祷告出来忘记归还?的圣经。

思考。

南序不擅长外文类的学科，这些科目需要十几年积累刻意养成的华丽阴沉的腔调，对现实生活一点帮助都没有，还?要耗费诸多的时间去钻研。