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第7章 广纳贤才（第2页）

实践考核则是针对不同专业的实际操作能力进行考查。工匠需要在规定时间内完成一项具体的工程任务，展示其技艺水平；兵家要参与军事模拟演练，指挥军队作战，检验其实际的军事指挥能力；郎中则要为病人进行诊断和治疗，证明其医术的精湛。

在选拔过程中，发生了许多令人印象深刻的故事。

有一位名叫张寒的寒门学子，在笔试环节中，对如何解决大秦当前面临的土地兼并问题提出了独到的见解。他建议设立专门的土地监管机构，加强对土地交易的审查，同时鼓励开垦荒地，以增加土地资源。这一观点引起了选拔大臣的高度关注。在面试中，张寒言辞恳切，表达了自己对大秦百姓的深切关怀和为国家效力的坚定决心。然而，在实践考核中，由于缺乏实际政务经验，他在模拟处理一些地方事务时显得有些生疏。但选拔大臣并没有因此否定他，而是看到了他的潜力和真诚，最终决定将他录用，并安排他到地方基层进行锻炼，积累经验。

还有一位来自西域的商人阿里木，他精通多国语言，对国际贸易有着丰富的经验。在选拔中，他详细阐述了如何利用大秦现有的贸易路线，进一步拓展与周边国家的贸易往来，增加国家的财政收入。他提出可以在边境设立更多的贸易集市，简化贸易手续，吸引更多的外国商人前来交易。阿里木的观点新颖且具有可操作性，在实践考核中，他成功地与几位外国商人进行了模拟贸易谈判，展示了出色的商业谈判技巧。最终，他被录用为负责贸易事务的官员，为大秦的商业发展注入了新的活力。

在兵家选拔中，一位年轻的将领候选人赵虎，在军事模拟演练中展现出了非凡的勇气和智慧。面对复杂的战场形势，他冷静分析，果断决策，采用迂回包抄的战术，成功击败了对手。然而，在战后总结时，选拔大臣指出他在战术运用上过于冒险，忽略了后勤保障的重要性。赵虎虚心接受批评，表示会在今后的学习和实践中加以改进。他的谦逊态度和出色表现赢得了大臣们的认可，顺利入选大秦军队的将领培养计划。

经过严格的选拔，一大批优秀的人才脱颖而出，被分配到了大秦的各个部门和岗位，开始施展他们的才华。

那些齐鲁儒生们，被安排到了文化教育部门。他们参与到对大秦学子的教育工作中，将儒家的思想和礼仪传授给年轻一代。同时，他们还与其他学派的学者相互交流、探讨，促进了大秦文化的多元融合。在他们的努力下，儒家经典在大秦得到了更广泛的传播，许多学子开始深入研究儒家思想，为大秦培养了一批具有仁爱之心和道德素养的人才。

巴蜀工匠们则投身于大秦的基础设施建设。李木带领着其他工匠，参与了多项水利工程的规划和修建。他们在关中地区开凿了一条新的灌溉渠道，将水源引入了原本干旱的农田，使这些土地变成了肥沃的良田。此外，他们还对咸阳城的建筑进行了修缮和改造，采用了一些巴蜀地区独特的建筑工艺，使咸阳城的建筑更加坚固和美观。

擅长兵法谋略的人士，如王韬，被任命为军队的参谋。他凭借着对军事战略的深入研究，为大秦军队制定了一系列针对性的训练计划和作战方案。在一次边境防御演练中，他提出的利用地形设伏的策略，成功抵御了“敌军”的进攻，大大提高了大秦军队的防御能力。

精通天文历法的学者们，对大秦的历法进行了修订和完善。他们通过精确的天文观测，调整了历法中的节气和日期，使历法更加符合农业生产的实际需求。这不仅有助于农民合理安排农事活动，也体现了大秦在科学领域的进步。

擅长贸易经营的商人们，积极推动大秦的商业发展。阿里木负责管理边境贸易集市，他通过与各国商人的友好沟通和协商，扩大了贸易规模，增加了贸易品种。在他的努力下，大秦的丝绸、瓷器等特产在国际市场上的销量大幅提升，同时也引进了许多外国的珍稀物品和先进技术。

这些新纳入的人才，为大秦带来了全方位的改变。

在文化方面，不同学派思想的交流与融合，使得大秦的文化氛围更加活跃。学术研讨活动频繁举行，各种新的学术观点层出不穷。儒家、法家、道家等学派的学者们相互切磋，取长补短，形成了一种兼容并包的文化风气。这不仅丰富了大秦的文化内涵，也为大秦的文化发展注入了新的活力，使其在周边国家中的文化影响力进一步扩大。

经济上，工匠们的技术创新和商人们的贸易拓展，共同推动了大秦经济的繁荣。新的水利工程改善了农业生产条件，提高了粮食产量，为经济发展奠定了坚实的基础。而商业的蓬勃发展，不仅增加了国家的财政收入，还促进了各地之间的经济交流和资源整合。大秦的城市更加繁华，商业街道上店铺林立，货物琳琅满目，国内外商人往来不绝。

军事上，兵法谋略人才的加入，提升了大秦军队的战斗力和战略水平。新的训练方法和作战策略的应用，使大秦军队在应对边境威胁时更加从容。士兵们的军事素质得到了显着提高，军队的组织纪律性和协同作战能力也大大增强。周边国家看到大秦军队的日益强大，不敢轻易挑衅，为大秦创造了一个相对和平稳定的外部环境。

政治上，这些人才为朝堂带来了新的活力和思路。他们提出的一些改革建议，如完善官员考核制度、加强地方治理等，得到了林宇的重视和采纳。朝堂上的决策更加科学合理，官员们的工作效率也有所提高。整个大秦的政治生态更加清明，为国家的长治久安提供了有力保障。

林宇看到这些新人才为大秦带来的积极变化后，深感广纳贤才的决策无比正确。同时，他也意识到，人才体系的建设并非一蹴而就，需要持续完善和优化。

他下令在大秦各地设立人才储备库，定期对地方上的人才进行普查和登记。对于那些有潜力但暂时未被发掘的人才，进行重点关注和培养。同时，鼓励地方官员积极举荐人才，对于举荐有功的官员给予一定的奖励。

在人才培养方面，林宇进一步加强了学校教育与实践锻炼的结合。在咸阳设立了一所综合性的皇家学院，邀请国内顶尖的学者和专家担任教师，为学子们提供全面而系统的教育。学院不仅教授传统的经史子集，还开设了军事、工程、商业等实用课程。学生们在学习理论知识的同时，还会参与到实际项目中进行锻炼，如参与水利工程建设、商业贸易实践等，使他们毕业后能够迅速适应工作岗位的需求。

此外，林宇还注重对人才的激励和保障机制。对于在工作中表现出色的人才，给予丰厚的物质奖励和荣誉表彰。同时，建立了完善的社会保障体系，解决人才的后顾之忧，让他们能够全身心地为大秦效力。