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第84章（第3页）

鸠灌冷笑一声，“两分钟？你是当老师的吗？我在这里等了好久，你就让学生这样在班里吗？”

陆开明深吸一口气，“真的不好意思，请你谅解。确实是有些事情要处理……今天是特殊情况，校长去中心校开会去了，我又没办法分身，平常我到班很早的。”

鸠灌不耐烦摆了摆手，“咱们先谈会儿别的吧！我儿子说他看不清楚黑板上的字，我想问下，什么时候能调位？”

“现在班里的班主任是我来带，一般来说两周会调动一次座位，明天就可以调位了。你说他看不清楚黑板的事情，我会考虑到的。”

鸠灌严厉着脸，一脚迈进班里，“我们家孩子坐在最边上，我希望你下次给他往中间调一点，这里的位置就不错。”

她站在班里，手随意地指着中间的位置，陆开明的手，缓缓地握紧了。

第61章 负面舆论

中心校。

赵校长首先讲了这次期中竞赛的成绩问题。

“在这次考试中, 发现了很多问题，也看到了很多进步, 有突飞猛进的、有原地踏步的、有不思进取倒退的！甚至在考试的时候，学生还有没有达到及格的成绩！”他痛心疾首的说，“反思, 我们要反思啊！为什么会出现不及格的现象呢？！”

宋福泽听着赵校长讲话，觉着他又该说出他的常用句子了。

果然, 赵校长下一句就是：“有句话说得好：‘没有教不好的学生，只有不会教的老师！’希望各位校长回去以后，给学校的老师们开个会, 传达一下会议精神, 知道从哪里努力, 不要再吊儿郎当, 不知道自己是个当老师的！”

宋福泽：“……”

在前文里，已经提过宋福泽对于赵校长的话的看法, 讲真, 她真的觉着，这句话就是错的。

赵校长还一个学校一个学校地念了在这次考试的成绩，在这个过程中，有的校长很是得意，腰板坐的笔直，而有的……则是低着头在笔记本上做会议记录，仿佛格外认真……

在全场的与会人员中，除去羡慕地看向宋福泽, 还有一个异类，那就是光校长。

光校长直勾勾地盯着宋福泽。